Il ministero dell’Istruzione e del Merito ha rilasciato il 26 febbraio i dati relativi ai risultati delle prove scritte per il concorso PNRR 2, riguardante l’insegnamento nella scuola primaria e dell’infanzia. Questi dati, forniti per regione e tipologia di posto, mostrano la percentuale di aspiranti che hanno ottenuto un punteggio di almeno 70 su 100. La situazione è stata tracciata con attenzione dalle associazioni sindacali, in particolare da Cisl Scuola, che seguono da vicino l’andamento dei concorsi per docenti.
I risultati delle prove scritte
Un totale significativo di candidati ha superato la prova scritta in diverse categorie. Nello specifico, per i posti di infanzia posto comune, sono stati 10.286 gli aspiranti, corrispondenti a una percentuale del 56,7% delle domande presentate. Questo afflusso di candidati forma un contesto competitivo, ma è importante notare che ci sono solo 802 posti disponibili per il settore.
Per quanto riguarda il sostegno nell’infanzia, il numero di candidati che hanno superato l’esame è di 1.031, pari al 47,8% delle domande, con 302 posti disponibili. Nella categoria della primaria posto comune, si osserva un maggiore afflusso di candidati con 17.209 aspiranti, che rappresentano il 61,8% delle domande, rispetto a soli 3.140 posti messi a concorso.
Infine, nel settore della primaria sostegno, ci sono stati 3.551 candidati, pari al 55,1% delle domande, per un totale di 4.111 posti a disposizione. Questi numeri indicano una situazione di contenimento nel numero di candidati rispetto ai posti offerti, in particolare nell’ambito del sostegno.
La partecipazione alla prova orale
È fondamentale sottolineare che i dati qui presentati non riflettono automaticamente l’ammissione alla prova orale. Tale ammissione è stabilita da ogni singola regione e può includere un numero di candidati pari al triplo dei posti disponibili per il concorso. Inoltre, la partecipazione alla prova orale è estesa a tutti coloro che hanno raggiunto il punteggio dell’ultimo classificato ai fini dell’ammissione. Questo meccanismo offre una certa flessibilità , garantendo a una più ampia fascia di candidati la possibilità di accedere alle fasi successive del concorso.
Analisi dei dati regionali
I dati diffusi dal ministero dell’Istruzione riportano informazioni suddivise anche per regione, offrendo uno spaccato dettagliato della situazione. Ad esempio, nonostante il buon numero di candidati nel settore del sostegno nella scuola primaria, emerge chiaramente che il numero dei posti disponibili supera di gran lunga quello degli aspiranti che hanno passato la prova. Questa tendenza suggerisce che, almeno per quanto concerne i posti di sostegno, ci sia uno spazio notevole per l’assunzione di nuovi docenti, potenzialmente facilitata dalla scarsità di candidati.
Nella sezione dedicata ai concorsi per postazioni di insegnamento, si possono osservare diverse dinamiche. Ogni regione sta affrontando una sfida unica, ma ciò che rimane costante è la necessità di un corpo docente qualificato e disponibile, soprattutto in zone in cui la domanda di posti è elevata.
Prospettive future e conclusioni
Il quadro complessivo dei concorsi PNRR 2 mostra un panorama complesso, ma comunque carico di opportunità per i futuri insegnanti. La presenza di un numero abbondante di posti a disposizione, specialmente nel settore del sostegno, rappresenta una chance per il sistema educativo di attrarre figure professionali motivate e preparate. Man mano che si attendono i risultati delle prove orali, resta da vedere come i diversi fattori regionali e le decisioni dei candidati influenzeranno il futuro dell’insegnamento nelle scuole italiane.
